Pelastetaan uusavuttomat nuoret
Posted by Mariitta (mariitta) on [PUBL_DATE]
Artikkelit >>

Johannes Koroma osui oikeaan 8.1.2011 Lauantaivieras mielipiteessään. Draamaa ei Suomessa tarvita oppiaineena, koska opetus on sitä itsessään. Suomessa kädentaidot ovat kohta kateissa. Onneksi Henna Virkkusen ajama peruskulun opetussuunnitelmauudistus ei toteutunut. Siinä esim kädentaitoaineita tekninen/ tekstiilityö olisi ollut vain 1 tunti viikossa 7 luokalla pakollisena ja muutoin valinnaisena. Siinä ajassa ei ainakaan tutustuta eri alojen teknisiin ammatteihin. Mikä on todella tärkeää ammatinvalinnassa, jotta nuorille vähäsen avautuisivat erilaiset työalat. Olen ollut 25 vuotta ammattikoulussa ammatinopettajana ja vuodesta vuoteen tuntuvat peruskoulusta suoraan tulevien opiskelijoiden kädentaidot heikkenevän. Eri alojen pienet perustyökalutkin ovat hukassa, miten leikataan saksilla, ruuvataan, naulataan ym. Nykyajan kodeissa tehdään itse todella vähän. Pitäisihän nuoren osata koota edes Ikean huonekalut omaan kotiin muuttaessaan. Käsillä tekeminen kehittää ajattelua, yhteistyötaitoja, matematiikaa ym ja tuo mielihyvää, kun saa jotakin aikaiseksi ja näkee tuotoksen, jolla on vielä jotakin käyttöäkin. Tekemällä oppii ja työtapa painuu mieleen vasta useamman toiston jälkeen. Tekemällä voi myös kierrättää ja oppii ekologiseksi. Ammatillinen koulutus kiinnostaa tämän ajan nuoria samoin itse tekeminen. Puolet peruskoululaisista hakee ammatilliseen koulukseen tai yhdistelmätutkintoihin, mutta peruskoulu antaa jo nyt todella pienet perustaidot käytännön aloille. Peruskoulussa painotetaan enemmän lukio aineita ja siksi erityisesti pojat turhautuvat siellä ja voi alkaa syrjäytymiskierre jo varhain. Peruskoulussa on annettava perustaitoja, joita jokainen tarvitsee arkielämässään. Ammattikoulussa monet keskeyttävät, kun työkalut tuntuvat vaikeilta ja oppiminen ei olekaan pelkkää tietokoneella pelaamista. Tietokonettahan nuoret käyttävät vähintään kaksi tuntia päivässä jo vapaa-aikana, joten sen käytössä ei ole vaikeuksia ja tietoa on netti pullollaan. Ongelma on vähäiset käden taidot. Työharjoittelussa sattuu myös paljon tapaturmia vähäisten taitojen takia. Kolmivuotisessa ammattikoulussa ehtii oppia vain ammatin perustaidot, jotka työelämässä vasta vahvistuvat. Viime keväänä ammattikoulustamme valmistuivat ensimmäiset ammatistaan ylpeät putkimiehet ja naiset tummissa puvuissaan ja heillä oli työpaikka tiedossa. Miten paljon heitä tarvitaankaan, ennen kuin kaikki vanhat putkistomme on korjattu pääkaupunkiseudulla. Mutta, jotta kaikki putkiliitokset saadaan nuorilla käsillä pitäviksi, olisi hyvä harjoitella teknisiä käden taitoja jo peruskoulun yläasteella. Erityisen tarkkoja käden taitoja tarvitsevat myös hammaslääkärit ja kirurgit ammateissaan. Joten heidänkin on saatava harjoitella käsillään koko koulutuksen ajan, näin lukiossakin pitäisi olla teknisiä aineita. Japanissa kuulemma on. Kädentaidot ovat myös terapiaa. Kun osaa jonkin käden taidon, niin uskaltaa ryhtyä toiseenkin käden taitoalaan. Eikä koskaan puutu tekemistä. Sosiaalipsykologi Jaana Venkulan mukaan on virhe vähentää koululaisten lukujärjestyksestä kädentaitoaineita, sillä mm ruuanlaitto kehittää arviointitaitoa ja loogista ajattelua. Mariitta Savolainen Ammatinopettaja

Last changed: [MODI_DATE] at [MODI_TIME]